1. Partir d’une question réelle
Chaque article répond à une situation rencontrée par un lycéen, un parent ou un enseignant. La question centrale est formulée avant la recherche documentaire.
Transparence
Comment nous documentons les articles.
Le blog parle d’apprentissage, de stress, d’orientation et parfois de santé psychologique. Ces sujets demandent de distinguer ce que la recherche établit, ce qu’elle suggère et ce qui reste discuté.
2. Chercher et identifier précisément les sources
Les recherches utilisent notamment Google Scholar, les DOI, les revues scientifiques et les sources institutionnelles. Une référence doit pouvoir être retrouvée par le lecteur.
3. Hiérarchiser les niveaux de preuve
Une étude isolée, une méta-analyse, une revue narrative, un cadre théorique, un livre clinique et un guide pratique ne prouvent pas la même chose. Leur nature est affichée lorsque cette distinction aide à comprendre la portée d’une affirmation.
4. Traduire sans transformer
Le texte cherche à rendre la recherche compréhensible sans convertir une association moyenne en certitude individuelle, ni une piste pédagogique en diagnostic.
5. Relire et corriger
Les métadonnées des sources et les affirmations sensibles suivent un statut de vérification. Une date de relecture n’est affichée sur un article que lorsque cette vérification est terminée.
Cadres théoriques discutés
La théorie polyvagale, les travaux de Bessel van der Kolk, Richard Schwartz et d’autres auteurs cliniques peuvent être mobilisés comme ressources. Le blog les nomme comme cadres théoriques ou cliniques lorsqu’ils ne correspondent pas à un consensus empirique établi, et présente les débats utiles à leur interprétation.
Place des outils d’IA
Des outils d’intelligence artificielle peuvent assister la recherche de références, la structuration ou la relecture. Ils ne constituent pas une source et ne remplacent pas la vérification humaine. La responsabilité du texte publié reste celle de l’auteur.
Corrections et limites
Une date de mise à jour correspond à une modification significative du contenu, des sources ou des liens. Les corrections importantes doivent être signalées dans l’article.
Le blog propose de la psychoéducation. Il ne remplace ni un diagnostic, ni un suivi médical ou psychologique, ni les ressources officielles d’orientation et de protection.
Une référence imprécise ou une affirmation à corriger peut être signalée à contact@azera-sensei.com.